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老舍新闻

老舍茶馆

 新茶馆日前天涯论坛上出现一篇网贴,不到三天时间里,点击量近54万之多。网贴的标题是《广告太多了,初一女儿的课本让妈妈伤心哭了》。发帖者称,在广东肇庆一所省一级中学读书的女儿,使用的英语教科书中,竟然出现了多达十来页的“广告”内容。根据这位网友上传的图像,这些所谓的“广告”,基本上都是宣传教材编写机构—仁爱教育机构,或者为教科书配套的一些学习机、录音带、教辅等材料。网友@猫的创口贴对此评论说:毁了下一代的节奏。

  对此,北京仁爱教育研究所所长赵勇在接受媒体采访时表示,教科书中的插页内容,并非广告,而是一种“售后服务”。而广东省教育厅基础教育处相关官员接受媒体采访时则把“球”踢给了教育部,称语文、数学、英语、物理等课程的教材审定,是由国家教育部相关部门负责的。

  中小学教科书可不可夹带“售后服务”?

  中国人民大学教育学院学术委员会主席项贤明称,对孩子来说,尤其是年幼的孩子分不清哪些是广告,哪些是教材上编写的内容。如果我们放开广告,那就不一定能保证科学性、正确性和真实性,也会对我们教学活动产生一些干扰。

  而早在2011年,教育部办公厅发布的《义务教育教科书编印规范》也已明确规定,教科书内不得有广告内容。

  仁爱为何如此“强”?

  仁爱版教科书并非第一次爆出“广告门”,早在2012年,新浪微博网友@六月未央smile 发帖称,“我们初中用的仁爱版,全是广告,编教材的不仅编教材,还卖辅导资料,复读机,学习机”。但该事件很快不了了之,教育部门并未追查该教材夹带广告的行为。

  2013年6月中下旬,广东江门市教育局通知,全市使用民营机构北京市仁爱教育研究所编写的英语教材的学校,从初一起改用外语教学与研究出版社编写出版的英语教材。但此举也很快被教育部直接叫停。

  由于教育行政部门掌握着教材审定权,因此,不管是国营还是民营,不管是本省还是别省教材,要让学校购买,必须首先“搞定”教育行政部门。

  中小学教材每年市场规模高达300亿元。每一次教材更换,都是一次利益的重新分割。媒体此前披露,“金钱开路,左右地方教育部门选用教材”,已是教材出版界的潜规则。

  只有教育行政部门给“机会”,孩子们、家长们才能见到“新教材”。

  北京仁爱教育研究所所长赵勇此前在接受《教育周刊》采访时也曾披露,该所开发中小学教材直接投入的现金是3000多万元人民币,而机会成本则高达6000多万元。

  广告教科书多年来登堂入室没人管,只有一种可能,就是仁爱“搞定”了层层监管部门。

  更毁下一代的是什么?

  中国的孩子不看教科书广告,也会通过电视、街头接触各类广告,很多孩子还没接受性教育已经早早知道哪家医院治疗不孕不育了。所以,网友担心的教科书广告毁了下一代不免多虑。

  但教材选用如果不是首先以保证教学质量和师生权益为前提,而是用行政手段限制教科书的“优胜劣汰”,则“劣书”淘汰“好书”的现象就难免发生,下一代的教育就会受威胁。

  教材多样化建设本是国家基础教育改革的一项长期基本方针,尽早让教材摆脱“利益同盟”的羁绊,也该是教改不能回避的课题。

 

发布日期:2014/10/23  本文被浏览了2239次

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